首页 > 学习落实“五五”规划

枫叶“转型”学生是最大受益人(第一部分)

2015-07-31 16:53:07

2015年9月1日,枫叶教育集团开始实施第五个五年规划。“五五”规划的核心战略是实现“两个转型”。一是推进国际化向精英人才培养目标的转型,二是推进大区管理体制转型以做大初中小学基数,让更多学子享受枫叶优质的教育资源,顺利成长为国际精英人才。其中精英人才培养目标转型,将会使枫叶学生在以下方面受益更多。

1.jpg

一、高中升入世界名校的学生更多

精英人才培养目标的转型,要求各校区老师关注每一位学生,要求高中校区努力把12年级英语平均分提高到65%以上,其中15-20%的学生英语达到75%以上;同时按照世界前100强大学的录取标准,努力把学生的学科综合评分(GPA)提高到3.5,英语、科学、社会学等主要课程达到        4A、1B以上。这样,每年升入世界前100位大学的高中毕业生比例,就会保持在50%以上,也会有批量的毕业生升入世界排名前50、前30和前10强的大学,为他们成为未来的政治家、科学家和各行各业的领袖人物乃至世界500强CEO奠基。

与此同时,各校区将落实分类推进措施,针对每一个学生的学习需要,因材施教,个别辅导,帮助那些“职业技能型”、管理型的学生选学适合的课程,选择适合的专业,为他们提供有效的方法指导,为其将来就业创业打好基础,让那些在高考体制下难以成功的学生,在枫叶取得成功。

在推进精英人才培养目标“转型”的过程中,中加教师以开发学生个人潜力,激发个人动力为主,把提高成绩的措施,落实到每个学生身上,使其成为一个有理想、有具体目标、有人生规划、有措施方案的奋斗成才的人。

二、小学初中学生的成长优势更大

精英人才培养目标的转型,带给枫叶小学初中学生的是综合素质全面发展,英语特长更加突出,成长优势更大。

fengmian.jpg

从2015-2016学年开始,枫叶小学初中将实施英语分级教学。不同时间入学的学生特别是插班生,将按照入学测试的英语级别,选择相应的英语课程;通过该级别的考试,将获得相应的级别证书。这一级别认证制度的好处,在于鼓励上进:能力强的,可以多学,甚至可以跳级或提前毕业;基础薄弱的,将得到老师更多的关注和指导。

各小学初中校区将加强“读、说、写”训练,大力提高课堂教学效率,让每周12节英语的资源投入,发挥出更大的效益,使小学生学习英语词汇2500个以上,初中学习英语词汇5000个以上。

以上目标措施,旨在使9年级直升枫叶高中全加方课程(Full BC)的比例每年都有所提高,到2020年8月,初中毕业生直升Full BC的比例达到60%以上。这意味着,枫叶初中毕业生中的大多数,可以通过努力,为自己节省出为期一年的“语言预科”时间,提前一年融入国际社会主流就业或创业。(未完待续)