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提升课程质量 提高教师素质

2015-07-31 16:19:40

2015年对于枫叶来说是不平凡的一年,枫叶20岁了,盛大的枫叶校庆、恢弘的任书良图书馆落成、央视黄金时段广告投放,谁能想到这是一所当年只有14个学生的学校,枫叶创造了传奇,但这个传奇是按照既定方针一步一步坚定的走出来的,未来的枫叶也将一步一步的走得更远。


作为一线教职工,我看着“五五”规划里恢弘的大数据,在一家上市学校工作,内心有骄傲有顾虑,骄傲体面地工作,学生走遍世界;顾虑自我成长跟不上校区发展,不能做合格的枫叶人。

一、回顾

在中国枫叶教育集团第五个五年发展规划第一部分第二章中提到“高中中方语文、政治、历史、地理、艺术与人文修养、社会实践等6种校本课程教材重新修订再版,获市级优秀校本教材奖”、“学生是建设者课程理念越来越受重视”。

为了提升课程质量,中方教务制定了一系列规范并开展了一系列活动,一学期的实践,很辛苦,但收获也很大。每周集体备课、教务处周培训、教案模板修订、研讨课等等,无论是新老师还是有经验的老师都体会到了一次忙碌的滋味。但忙碌的果实很甜美、效果也很显著:上课学生违纪现象变少了,教务处老师整体水平提高了,新老师能更快地提高教学技能……这收获印证了枫叶发展规划的正确性。

在本学期我也采撷了自己的枫叶,本学期我参加听评研讨课11次,开设研讨课一堂。并在开放日的时候,开放了两堂公开课,开放日结束后,其他学校的老师感慨枫叶的课堂正是他们所羡慕的,氛围和谐轻松,锻炼能力与展示才华并举。作为枫叶人,我听到这样的评价,很是骄傲。

二、展望

在“五五”规划第四部分中提到接下来的五年里,要“提高教师的专业能力,增强课堂效果和职业精神,加强教师招聘程序和入职培训,指导教师发展规划,统一制定和实施单元教学计划与课时计划,完善课标。”“组建枫叶名师讲师团,在体系内开展校际示范交流研讨,促进资源共享。”

作为任课老师,首先,课堂授课与课后辅导相结合,利用好学校的活动机会——汉语艺术节、选课展、语文报杯作文赛、我与外教比赛等……在课堂上学习知识方法,在活动中得以提高,让学生从课堂受益。其次,研究更多的学习模块,除了已经成熟的影视、采访、演讲模块以外,可以发展戏剧、辩论等模块,让语文课堂变得丰富多彩。作为语文老师,强烈建议学校针对辩论对学生进行辅导,可以加入模块教学中,并开展活动。辩论比赛,不论从学生能力再到知识积累再到同学之间的影响力,都是举足轻重的。再次,加强课堂管理。有教无类,因材施教,不能因为学生的行为影响对学生的态度,心态要宽容,方法要科学,态度要严谨,管理越严格越好,学术氛围越轻松越好。

来枫叶三年,每年的枫叶都在改变,来枫叶三年,每年的我都在成长。在求变中求新,在求新中发展。回望20年,是求变让枫叶年年红火,展望下一个20年,我愿和枫叶一起努力,做枫树最富饶的土壤,呵护枫叶学子茁壮成才!